【優秀教師專訪】從容育人二十載,甘為人梯不爭春——專訪數計學院優秀教師冷春勇

宜春學院發布時間:2020-11-23

“關心、關愛、關懷每一位學生,傾心相授,用心引導。”一直強調“愛”的冷春勇老師不是簡單的空喊口號,而是真正的言傳身教。10月11日下午,筆者有幸對優秀教師冷春勇進行采訪,分享他教書育人的故事,講述他在教育崗位上的點滴心聲,聚焦他對師者使命的踐行和堅守。

師者,是矣成長與師兼行

回憶起自己第一次開始教書,冷老師會心一笑,“最開始成為一名人民教師時,我也才17歲,正處于懵懵懂懂的年紀,很多事情都是自己一步一個腳印走出來的。”他在采訪中感慨時光飛逝,初為人師的興奮與激動及第一次與家長接觸的緊張與不安,一切都歷歷在目。

師范技能選拔大賽上,臺下作為評委的冷老師多了一份從容,看著數學與應用數學專業的孩子們在臺上的青澀表現,他想起自己初為老師的點滴成長。教師是個需要積淀的職業,“我最初并不是一個敢于交流的人,甚至和女孩子講話都會害羞,為了從一名初任老師迅速成長為一名合格教師,我經常強化自我審視,我必須清楚地知道教師對于我的意義,它不僅僅是一份事業,更應該是我畢生追求的事業。”

思想的成長,得心應手的教學方式,在與同行的交流中實現教學相長。“平時和同行一起交流,一些老師睿智的思想、淵博的學識,對我來說也是一種提高。在交談間,自己也能收獲來自不同的聲音,潛移默化之中增長了自己的學識。”言語中,冷老師滿是感激,同行之間先進的思想如春后細雨,滋養了冷老師的心。

慈中有嚴,嚴中有愛

蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛。愛不好的孩子,才是真正的愛”。在冷老師的教學生涯中遇到了很多優秀的學生,但也有少數孩子會讓他付出格外的關心與愛。二十余年的教師生涯,讓他悟出了許多道理,他覺得師德之魂在于“愛”,基于此,也摸索出了許多行之有效的教育方法。

在他的教學上曾發生過這樣一個小故事:當大部分學生已經開始準備自己的畢業論文時,有一名學生卻遲遲還未開始。畢業論文是大學生畢業一個不可或缺的環節,盡管冷老師并不是這名學生畢業論文的指導老師,但當冷老師深入了解了整件事情后,他很擔心這名學生的思想問題,他開始想方設法通過各種渠道讓這名學生主動去聯系自己畢業論文的指導老師。好在功夫不負苦心人,冷老師向筆者坦言道:“學生不認真對待自己的事情,指導老師打電話督促他不理會,作為一名老師看到這種情況心里其實是很難受的。所以當時我就在他的班級QQ群里嚴肅地發了信息,希望以此告知他這件事情的嚴重性。可能也是他意識到了自己的錯誤,最終主動聯系了他的指導老師,并在老師的指導下完成了畢業論文,順利畢業了。 他在畢業之后也常常會給我發消息,看到這個孩子步入社會,成家立業,我由衷感到欣慰。”

無論學生外在有怎樣的表現形式,他們的內心都是渴望知識、渴望關心、渴望成長的。他們用透亮的眼睛打量這個世界,如果老師能盡量把他們往健康、陽光的方向引導,讓他們從心里感受到愛的關懷,學生才能在思想上發生轉變,才有可能走上一條更美好的人生道路。冷老師便是如此,他毅然將這些學生視為自己的孩子、祖國未來的希望,在最美好的年紀給予學生知識,關心、關愛、關懷他們每一個人,用心去引導,而學生在他潛移默化的影響下學會了愛與感恩,無聲的言語中盡顯愛的痕跡。

循循善誘,諄諄教導

姓“冷”心“熱”的冷老師始終堅持“愛”與“嚴”雙管齊下,堅持正面引導學生,以表揚鼓勵為主,在教學中不斷滲透德育教育。筆者講到:“冷老師也教過我們高等代數,初次上冷老師的課就被他漂亮的板書所吸引,他總是有一種魔法能讓學生跟著他的思路一步步走,授課時生動形象,語言幽默風趣,循循善誘,能將理論與實際相結合,激發我們的課堂興趣,讓我們能在快樂中接受知識,掌握知識。”令筆者印象深刻的是,冷老師常說:“古人尚且如此,你想想現在的你們又應該怎么做呢?”冷老師在課堂上總是會穿插一些對學生的德育教育,他常常教導學生思想要上進,讀書能讓他們找到一條更好的出路,他希望這些孩子都能過上更好的生活。

在教學期間,冷老師積極開展各類師范生職業技能培訓,在理論教育的基礎上提供方法的指導,來培養學生的教師職業素養,并且把學習到的先進理念不斷落實到自己平時的教學工作中。他認為:“只有對師范生進行系統而全面的職業技能訓練,才能形成師范生職業技能的整合效應,師范生才能在教育實踐活動中表現出良好的專業素養。”作為新時代的教育工作者,他始終不忘學習,努力讓自己追趕時代的脈搏,在不斷奮進的過程中成為學生的源頭活水。他本著“活到老,學到老”的精神,深切認識到:也許書本的知識不會變,但應用的環境會改變,教學是為了最終的運用。

【記者后記】:“師者也,教之以事而喻諸德也。”這是禮記中的一句話,而它也成為冷老師思想上的準則,在教學之路上不斷踐行著三關“關心、關愛、關懷”。欣慰的眼神掃落在教師技能大賽上,冷老師帶著一份對教師行業的熱愛,繼續奔赴下一個與數學、與學生的奇妙相遇。初心所起,不過一支粉筆,三尺講臺;初心所至,將是百川歸海,萬丈光芒。

 

(學生記者:周平平程一璠曾宇責任編輯:余心怡)


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